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| titull : | Come si fa un tema in classe | | Lloji i dokumentit : | material i shtypur | | Autori : | Maria Teresa Serafini, Autor | | Botuesi : | Milano : Strumenti Bompiani | | Data e botimit : | 1985 | | Numri i faqeve | 234 f. | | Dimensionet : | 19 cm | | ISBN ( ose kod tjeter ) : | 978-88-452-1214-7 | | Cmimi : | ALL 100.00 | | Gjuha : | Italiano | | Fjale kyce : | gjuha italiane shkolla italiane mëmsimdhënia | | Indeksimi : | 81 Gjuhësia dhe gjuhët | | Permbledhje : | La scuola italiana ha una scarsa tradizione di didattica della composizione: un buono scritto è considerato solo come il frutto di doti innate e ispirazione. Questo libro, rivolto agli insegnaanti e agli studenti, vuole invece mostrare che uno scritto è anche il risultato di alcune operazioni elementari che possono essere apprese. La prima parte del libro, dalla parte dello studente, segue un tema attraverso tutte le sue fasi di realizzazione: planificazione, raccolta delle idee, organizzazione delle idee, stesura della scaletta, stesura del testo, revisione e redazione. La seconda parte del libro, dalla parte dell'insegnate, mostra come assegnare, correggere e valutare un tema. La terza parte del libro è per gli interessati a una teoria della didattica della composizione. Viene presentato un curriculum sulla scrittura e vengono mostrate metodologie di realizzazione di scritti complementari e propedeutici al tema-saggio: il riassunto, gli appinti, la relazione, la ricerca e la poesia. | | Permalink: | http://77.242.24.128:9001/pmb_3.5/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26959 |
Come si fa un tema in classe [material i shtypur] / Maria Teresa Serafini, Autor . - Milano : Strumenti Bompiani, 1985 . - 234 f. ; 19 cm. ISBN : 978-88-452-1214-7 : ALL 100.00 Gjuha : Italiano | Fjale kyce : | gjuha italiane shkolla italiane mëmsimdhënia | | Indeksimi : | 81 Gjuhësia dhe gjuhët | | Permbledhje : | La scuola italiana ha una scarsa tradizione di didattica della composizione: un buono scritto è considerato solo come il frutto di doti innate e ispirazione. Questo libro, rivolto agli insegnaanti e agli studenti, vuole invece mostrare che uno scritto è anche il risultato di alcune operazioni elementari che possono essere apprese. La prima parte del libro, dalla parte dello studente, segue un tema attraverso tutte le sue fasi di realizzazione: planificazione, raccolta delle idee, organizzazione delle idee, stesura della scaletta, stesura del testo, revisione e redazione. La seconda parte del libro, dalla parte dell'insegnate, mostra come assegnare, correggere e valutare un tema. La terza parte del libro è per gli interessati a una teoria della didattica della composizione. Viene presentato un curriculum sulla scrittura e vengono mostrate metodologie di realizzazione di scritti complementari e propedeutici al tema-saggio: il riassunto, gli appinti, la relazione, la ricerca e la poesia. | | Permalink: | http://77.242.24.128:9001/pmb_3.5/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26959 |
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Permireso kerkimin Kerko ne burime te jashtmeSaper vedere il cinema / Antonio Costa
